Conţinut

• Pași
• Întrebări și răspunsuri comunitare

Învățarea online devine din ce în ce mai populară în fiecare an care trece. Mulți preferă cursurile online datorită comodității, în timp ce alții observă provocări pentru învățarea interactivă și angajată. Înainte de a începe să vă proiectați cursul, este important să recunoașteți diferențele care vor face ca planurile de lecție concepute inițial pentru o clasă personală să se potrivească imperfect pentru clasa dvs. online. Concentrându-vă pe ușurința utilizării și subliniind activitățile interactive, puteți adapta acele planuri de lecție mai eficient sau chiar să vă proiectați propriul plan de lecție online de la zero.

Pași

Partea 1 din 3: Dezvoltarea conținutului dvs.

1. 

   Cercetați cum alții au predat cursuri similare. Nu este nimic în neregulă cu împrumutarea sau remixarea materialelor pe care alți profesori le-au folosit pentru cursuri similare. Vă puteți economisi mult timp și puteți maximiza calitatea conținutului dvs. citind alte programe și adaptându-l la clasa dvs. Utilizați motorul dvs. de căutare preferat pentru a găsi schițele cursului disponibile sau întrebați alți profesori pe care îi cunoașteți care au predat cursul.
   • Asigurați-vă că materialul pe care îl găsiți online nu este licențiat sau va trebui să obțineți permisiunea de utilizare. Dacă nu sunteți sigur dacă conținutul este licențiat, jucați-l în siguranță și întrebați oricum.

2. 

   
   
   Începeți cu o schiță a materialului. Cu cursurile online, va fi mai dificil să controlați fluxul de informații, deoarece elevii pot alege cât timp să petreacă într-o anumită ședință și ce ordine să participe. Din această cauză, este deosebit de important ca conținutul dvs. să fie organizat în mod consecvent și cu scop. Împărțiți materia principală în unități sau module majore și creați alte subdiviziuni care să ghideze elevii prin conținut.
   • Faceți o utilizare extinsă a prezentărilor generale înainte de fiecare modul sau chiar fiecare subpunct. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să înțeleagă ce vor învăța înainte de a începe.
   • Încercați să fiți în concordanță cu cantitatea de informații, cu timpul necesar și cu numărul de sarcini pentru fiecare modul. Acest lucru îi va ajuta pe studenți să se adapteze devreme la ritmul cursului și să prevină confuzia.

3. 

   
   
   Determinați obiectivele de învățare. Decideți ce doriți ca elevii să iasă din curs ca întreg și din fiecare unitate individuală. Aceste rezultate ar trebui să fie explicate în mod explicit elevilor și să vă ghideze dezvoltarea conținutului.
   • Începeți cu obiective pentru unități individuale. Concentrați-vă pe obiective analitice, cum ar fi „Înțelegeți cauzele economice și politice ale Primului Război Mondial”, mai degrabă decât pe obiective legate de memorie, cum ar fi „Aflați datele importante dinaintea Primului Război Mondial”.
   • Obiectivele clare de învățare vor face mai ușoară proiectarea evaluărilor, cum ar fi testele și sarcinile pe hârtie.

4. 

   
   
   Folosiți un text profesional. Găsiți un manual profesional care acoperă subiectul dvs. Utilizați cuprinsul ca ghid pentru modul în care vă conturați materialul și pentru a dezvolta conținutul specific.
   • Manualele vor include deseori idei pentru sarcini, activități de discuții și probe probe care vă vor ajuta să completați conținutul.
   • Nu vă simțiți de parcă trebuie să urmați cartea exact. Cărțile vor include adesea informații care sunt inutile pentru scopul clasei dvs.
   • Discutați cu administrația școlii înainte de a selecta o carte. Este posibil să aibă un contract încheiat cu anumite companii.

5. 

   Înțelegeți sistemul dvs. de management al învățării. Un sistem de management al învățării (LMS) este software-ul pe care dvs. și studenții dvs. îl veți folosi pentru a naviga pe curs. Fiecare LMS are caracteristici unice și înțelegerea punctelor forte și a punctelor slabe ale dvs. vă va ghida în ceea ce privește tipurile de conținut pe care le puteți sau ar trebui să le utilizați.
   • Cele mai populare LMS-uri sunt BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal și SkillSoft.
   • Dacă aveți unele abilități de dezvoltare software, vă recomandăm să luați în considerare un LMS open source. Acest software este gratuit și vă va permite să modificați manual aspecte ale codului pentru a adapta LMS-ul la preferințele dvs. Dezavantajul este că, de obicei, nu vin cu un serviciu de asistență pentru clienți
   • Discutați cu administratorii școlii dvs. Majoritatea școlilor au un contract cu un anumit furnizor de LMS sau vor oferi pur și simplu o sugestie preferată. Dacă trebuie să-ți selectezi propriul, întreabă ceilalți profesori ce preferă.

Partea 2 din 3: Încurajarea învățării interactive

1. 

   Creați panouri de mesaje. Una dintre cele mai semnificative limitări ale învățării online este aceea că elevii nu pot interacționa direct cu dvs. sau cu ceilalți. Dacă nu includeți un aspect interactiv al cursului, educația pe care o primesc studenții va fi puțin mai bună decât dacă ar fi cumpărat pur și simplu un manual și l-au citit singuri. Panourile de mesaje sunt o caracteristică disponibilă pentru toate LMS-urile majore și vă vor permite să predați în tradiția socratică în care elevii dezbat, pun întrebări și oferă reflecții personale asupra conținutului.
   • Oferiți-le elevilor sarcini de scris relativ scurte (aproximativ 300 de cuvinte) și apoi solicitați-i să răspundă reciproc. Aceste solicitări de scriere ar trebui să evoce unele controverse și să permită spațiu pentru răspunsuri diferite și contradictorii.
   • Fiecare unitate ar trebui să includă un fel de sarcină interactivă, astfel încât elevii să fie implicați în mod constant.
   • Acest tip de sarcină poate fi mai dificil pentru cursul de matematică sau știință. Cu toate acestea, puteți utiliza panourile de mesaje pentru a încuraja elevii să explice modul în care au rezolvat anumite probleme sau au aplicat formule.
   • Veți dori să prezentați câteva reguli de implicare în programa pentru a vă asigura că toată lumea de pe panoul de mesaje este respectuos și se abține de la atacuri personale. Vă poate ajuta să stați departe de întrebările care implică probleme politice deosebit de fierbinți, cu excepția cazului în care sunt direct legate de conținut.

2. 

   Împărțiți elevii în grupuri de discuții. Unele cursuri online, în special MOOC (Massive Open Online Course), vor avea sute de participanți care fac discuțiile oneroase. Alocați elevii în grupuri cu cel mult 20 de membri. Acest lucru va facilita discuții mai eficiente pe forum.
   • Acest lucru poate crește, de asemenea, familiaritatea, care face mai ușor studenții să formeze grupuri de studiu și să se ajute reciproc prin materialul cursului.

3. 

   Nu vă bazați prea mult pe examene. O politică de carte închisă poate fi dificilă sau imposibilă de aplicat pentru cursurile online, iar examenele de carte deschisă nu vor face prea mult pentru a testa păstrarea cunoștințelor. Prioritizați sarcinile scrise, în special cele care implică discuții critice pe panourile dvs. de mesaje, față de examenele cu opțiuni multiple.
   • Dacă includeți examene tradiționale în planul de lecție, acestea ar trebui să se bazeze în mare parte pe răspunsuri scrise și să includă o limită de timp.

4. 

   Găzduiește sesiuni de întrebări și răspunsuri live. O modalitate excelentă de a construi o conexiune personală cu studenții dvs. este de a găzdui o sesiune video live, în care elevii pot pune întrebări și puteți răspunde în timp real. Multe LMS vor oferi o funcție video live, dar dacă nu este disponibilă, puteți invita studenții la un Hangout Google sau la o sesiune Skype.
   • Multe programe video live vor permite studenților să introducă întrebări într-o bancă de mesaje în timp ce răspundeți prin fluxul video. De asemenea, puteți solicita ca studenții să vă trimită întrebări prin e-mail înainte de sesiune.

Partea 3 din 3: Asigurarea ușurinței de utilizare

1. 

   Creați un videoclip introductiv. Pentru a construi o conexiune personală cu elevii dvs., creați un scurt videoclip introductiv. Includeți o introducere personală și explicați-vă experiența în subiect pentru a construi etos.
   • De asemenea, veți dori să oferiți o imagine de ansamblu asupra materialului cursului, inclusiv rezultatele așteptate ale învățării, materialul specific care va fi acoperit și o listă a sarcinilor majore.

2. 

   Faceți conținutul căutabil. Deși este bine să îi încurajăm pe elevi să folosească schița pentru a-i îndruma pe parcursul cursului, o funcție de căutare este esențială pentru a le permite să meargă cu ușurință înapoi prin material și să-și amintească de lecțiile anterioare. Majoritatea LMS-urilor vor avea funcții de căutare disponibile, dar este o idee bună să vă asigurați că conținutul dvs. poate fi căutat și să efectuați ajustări, dacă este necesar.

3. 

   Folosiți formate de documente accesibile. Este posibil ca studenții să nu aibă anumite programe de vizualizare a documentelor sau computerele lor să aibă capacități limitate pentru vizualizarea anumitor limbaje de codare front-end. Pentru a evita problemele, salvați toate documentele în formate Word sau PDF și, dacă modificați limbajul de codare, lăsați-l în HTML. Acest lucru vă va asigura că toată lumea vă poate vizualiza documentele și paginile gratuit.
   • Când salvați un document, va exista un meniu derulant sub bara în care schimbați numele documentelor. Acesta va include opțiuni pentru salvarea documentului ca PDF sau ca document Word.

4. 

   Aveți planuri de rezervă pentru dificultăți tehnice. Problemele și întreruperile temporare sunt în esență inevitabile atunci când se utilizează software online complex, cum ar fi un LMS. Când se întâmplă, veți fi probabil inundați cu e-mailuri de la studenți supărați și confuzi, mai ales dacă apare o dificultate tehnică înainte de un termen limită sau un examen. Pregătiți-vă pentru aceste situații fie imprimând materiale pentru distribuire, amânând sarcinile sau dezvoltându-vă materialele, astfel încât studenții să poată continua să lucreze chiar și atunci când nu pot accesa LMS.
   • Dacă utilizați un LMS profesionist, includeți informații de contact pentru departamentul de servicii pentru clienți din programa.

5. 

   Incorporează tehnologii de asistare. Unii studenți vor avea dizabilități de auz, vedere, învățare sau alte dizabilități care le îngreunează tehnologiile online. Majoritatea sistemelor LMS vor oferi spații de cazare precum cititoare cu voce tare sau extinderea textului pentru persoanele cu deficiențe de vedere.
   • Discutați cu administratorul școlii despre politicile de accesibilitate a persoanelor cu dizabilități ale școlii dvs. și includeți informațiile necesare în programa dvs.

6. 

   Efectuați o alergare uscată. Este important să parcurgeți cursul pe site-ul live înainte de a începe cursul. Acest lucru este deosebit de important dacă creați o cantitate semnificativă de conținut nou. Concentrați-vă pe fluxul materialului, cât de ușor este să accesați diferite module și verificați dacă există erori.
   • Poate doriți să întrebați un alt profesor sau un elev cu timp disponibil pentru a parcurge acest lucru. După ce ați petrecut mult timp dezvoltând conținut, poate fi dificil să-l vedeți cu ochi proaspeți.

Întrebări și răspunsuri comunitare